海外汉语教材评估表
海外汉语教材市场琳琅满目,令人眼花缭乱。对于学校和教师来说,选取一套适合自己的教材,却是较为困难。在选择教材中,除了经验、介绍、印象性初步评估外,还需要借助于专业的定性、定量研究报告。希望本评估量表会 有所帮助。
我们的出发点和原则是:本着结合海外汉语教学的具体情况,力争顾及北美各年龄段公私立及中文学校教与学异同,根据当今中文教学的前沿理论、世界语标准中的5C标准、中国国家汉办YCT与HSK标准,主要参考了北京语言大学的赵金铭先生提出的论对外汉语教材评估与设计,并力争顾及以下方面:教材及教材评价理论,北美具体的对外汉语教材概况,当今教材评价的理论、基本模式、原则、类型、评价指标的权重系数,目前制约对外汉语教材发展的因以及对于出版社编写对外汉语教材的建议、反馈。 海外汉语教材评估表说明: 本评估表共分前期准备、教学理论、学习理论、语言、材料、练习编排、注释解说、教材配套、其它共九个部分,评估项目55项,每项分为A、B、C、D四个等级。1-45项A为4分、B为3分、C为2分、D为1分,46-55项A为2分、B为1分、C为0.5分、D为0.25分。前45项满分为180分,后10项满分为20分,总满分为200分。累计得分170分以上者为优秀教材,150-169分之间者为良好教材,120-149分之间者为一般教材,119分以下者为较差的教材。 |